北京将人工智能纳入课程，但人工智能永远是人类的工具，而非主宰。

3月8日消息，北京市教育委员会官方公众号“首都教育”给出消息显示，全市中小学校从今年秋季学期开始开展AI（人工智能）通识教育。

上述中提出，从 2025 年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。

学校可将人工智能课程独立设置，也可以与信息科技（信息技术）、通用技术、科学、综合实践活动、劳动等课程融合开展。

分批重点培养北京市人工智能教育领域100位专业名师和1000位骨干教师，辐射带动所有任课教师。对于在人工智能教育方面有突出贡献的教师，在教学成果评选、职称评审、绩效保障等方面加大倾斜支持力度。

其实在这之前，广州已经提前进行，当时广州市教育局发布通知，明确广州11个区内所有义务教育学校，在2023年秋季学期开始实施新的课程计划。

《课程计划》将劳动、综合实践活动、地方课程和校本课程统筹安排课时；将人工智能作为广州地方课程纳入课程计划之中，在综合实践活动、信息科技、地方课程与校本课程中统筹安排课时。

更早之前，韩国教育部表示，为满足对多样化学习内容日益增长的需求，将从2025年开始在中小学引入人工智能（AI）数字教科书。

如今，ai如此的火爆，社会上就有了“AI时代为何还要学习”的灵魂拷问。其实当大家认为有了AI就不需要学习的时候，大家却忽略掉了最重要的一点，正是因为有了知识的积累，人类才可能拥有独立的思维。

知识只是工具，而人才是目的，AI用得好是工具，无脑信就成傀儡。而如果所有人都相信AI所说，那么他将会变成人的主宰。

为什么佛祖不能直接将经书递到唐僧手中？当然可以，但是与经书相比，取经的路才是最重要的，任何人在任何的知识领域的能力，都应该是从学习这门知识的过程中获得的。

正是因为有了知识的积累，我们才可能会拥有独立的思维，让自己成为一个真正优秀的人。

所以，成就唐僧的不是经书，而是取经的路。未来，无论人工智能发展到多么值得信赖，都希望大家在人格和思想上能保持“不独立，毋宁死”的精神。